各教学单位:
当前,我省疫情呈现点多、面广、频发等特点,形势严峻复杂。为最大程度减少广大师生人员流动,坚决阻断校外疫情传入校园,现根据疫情防控工作要求,自3月20日起我校全面启动来华留学生教育线上教学。现将有关事项通知如下:
一、教学安排:
1、来华留学本科生
(1)除实习外,所有普通本科线下课程均转为线上授课,包括必修课、选修课、理论课、实验课、见习课等。
(2)临床实习暂停,具体恢复时间另行通知。
2、来华留学研究生
(1)所有线下课程均转为线上授课。
(2)在校内各学院实验室开展科学研究的在岗研究生由导师安排。在临床医院各类型研究生,按属地和培养单位要求,完成课题研究和临床工作。
二、教学要求
1、精心组织线上教学:全面梳理总结2020年以来开展线上教学的经验和做法,按照相关要求做好在线课程资源建设的基础上,明确线上教学任务要求,应综合运用现有教学平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动;各课程的授课安排应通过课程班级群与学生事先进行充分沟通。
2、严格按照教学进度进行授课:直播授课的课程需严格按照教学进度表安排进行授课,以避免学生其他修读课程的冲突,确有需求调整直播时间的课程需与学生充分沟通后按调课手续办理。
3、严把教学质量关:各单位要加强对在线课程资源、课程群、课程平台的管理,课程负责人要对教学资源的意识形态、科学性、适用性、建设质量进行把关,对本课程建立的QQ群、微信群、直播平台等严格落实管理责任,核实所有成员身份,落实实名制管理,杜绝无关陌生人进群进班。在线教学过程中,一旦发现不当内容,应及时报告并即刻停止在线活动、停止内容播放、关闭内容传输渠道。注意课堂教学纪律,保证线上教学正常开展。督导应加强对线上教学质量的监督工作,保证线上教学同质等效。教师在全面启动线上教学的同时,需充分利用课程门户平台,通过发布学习任务单、学习指南以及辅导答疑等方式做好在线学习学生的导学、助学与督学工作,确保线上教学同质等效。
4、授课教师要认真备课与讲解,尽量采取直播教学的形式,保证最佳的教学效果。在课堂上,授课教师还要注意开展对学生疫情期间的心理疏导。在线上教学过程中,要积极开展形成性评价与过程性评价,使学生能够学有所获。
三、不同类型课程的建议开展形式
1、理论课
在前期准备的基础上,依托原有平台开展教学活动。已完成建设的MOOC、SPOC等线上教学内容按原计划引导学生进行线上自主学习,线下教学内容可根据情况因课制宜合理安排直播、录播等方式并结合慕课堂、学习通等交互工具实现师生互动和课堂评价。直播平台可根据师生使用习惯和学生意见自行合理选用。
2、实验课程
利用网络教学平台或课程群,做好实验原理的讲解,实验操作部分在可能的情况下以操作视频进行示教。示教同时注重和学生的讨论交流。无法替代或调整的实验课程在充分考虑教师生时间和实验室运行的情况下将对教学进度进行调整。
福建医科大学留学生工作办公室
2022年3月20日